#靠清454 抽煙對身體不好！

抽煙對身體不好！

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匿名, 台灣大哥大
(2402:7500:****:****)

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投稿時間：2020 年 11 月 02 日 20:54 (7 個月前)

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清大有三大奇談，學餐、輻射、撿到票

眾所周知，清大裡有個原子爐
旁邊的荷塘聽說是用來容納原子爐排出來的廢水，外號『原子湖』

「聽說這附近的草皮大前年輻射超標欸」老王經過同位素館的時候應景的說

老王是我的電機系室友，說起來我們兩個可謂不打不相識

大二那年夏天，我們在炎熱燦爛的陽光下對視，中間隔著一陣沉默的空氣

當一陣潮濕的風颳落上空的落葉時，肅殺之氣隨之劃過

一瞬間，她右手揮動手上的武器，我側身閃過

『磅！』『碰！』幾聲巨響迴盪在風裡

三秒內，定勝負

「我贏啦！呼喔哇哈哈吼嗚嗚！」老王扭動著發出原始的猖狂笑聲

「幹啊我就說不要打那麼用力了！」我憤怒的送她一根中指，轉頭把鑲進牆壁裡的球給摳出來

我們很文明，我們打網球，猴子才打架

「輻射？不過現在應該是正常的了吧？」我邊吃手上的披薩邊說

「...

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身為今年的畢業生，大畢典、小畢典、社團球隊送舊什麼的都被取消了，學校卻只是放了幾個「畢典意象拍照看板」，殊不知我們要防疫也拍不到照。希望學校和畢聯會能把原本畢業相關的經費妥善運用，讓我們這屆畢業生可以帶著好的回憶離開清大，辛苦畢聯會了，謝謝你們（偷偷許願今年校慶一卡通，蠻有質感的）...

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聘任中老師，他是一位傳奇人物，聘老師博學多聞，各個領域的課程都有特別的研究，是在清大開過最多課程的老師。老師人很好，上課從不點名，但幾乎沒有學生翹課。老師以前有自己編的講義，在他個人網站可以自行下載，然後以版書講述上課內容，上課認真聽課，基本上不太需要再回家複習，我覺得概念也都講解的很好！如果有問題下課可以去前面問老師～老師都會很有耐心解答。基本上老師是注重我們有沒有學到東西，考試都考上課教的，而且可以open book，分數也給很甜，最後還會全班爆調分。有傳聞說之前老師的調分方式是「y = sqrt(x) + 90, x為原始成績」，不過後來因為分數太甜就被學校關切了。老師特別關心坐第一排到最後一排的同學，如果請病假的話，老師還會祝你早日康復，非常親切。老師他身懷紮實的教學經驗，以及為學生著想的心情，長期以來...

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我是 #靠清2740

可能我中文太好讓大家誤會
我不是台灣人，我也是來台灣留學的外籍生

我知道很多人在靠清抱怨很多外籍生都在不戴口罩群聚的問題

我覺得是有可能他們不知道要戴口罩不要群聚這件事
我建議你看到那些外籍生
不要在線上罵
可以直接提醒他們
理由請看下面

身為在台留學生，我覺得他們不配合防疫是因為
他們沒有接觸到那些訊息，也沒辦法得到防疫資訊

理由 1）缺乏英文版資訊
來清大的很多外國同學不太會說中文
先不要罵他們。因為清大有很多全英文的上課（尤其是研究所）所以他們知道簡單的中文就可以過日子。
但是防疫期間的話情況就不一樣
我看到清大的 FB 帳號最近加了英文版，不過它也不會給大家提醒防疫小提醒，或是台灣的大家都知道的事情。
而且很多外國同學沒有 FB 帳號 or 不常看 FB，所以搞不好外籍生...

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每日關心NTHU小吃部...

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清大有三大奇談，學餐、輻射、撿到票

「嗚嗚嗚二師兄留言了我好感動...」
我激動地盯著手機螢幕，順便截圖十連發
這是我的傳家寶
我要讓後人也能一同領略二師兄的才華

我一邊看著手機，一邊經過正在整修的小吃部
突然想起大一時聽學長說起的學餐奇談

「小吃部不只是學餐」當時學長嚴肅的說

「什麼意思？」我一愣

「它，是清大的防禦最前線」
學長用尊敬的眼神看著小吃部，喝了一口冰奶茶

－

「你知道最近是梅竹的季節吧」
學長拿著他的培根蛋餅和薯餅在我對面坐下

「那你知道這個時間，什麼最多了嗎？」
他看著手上的薯餅冷笑了一下

我順著他的目光看過去
只見薯餅上有番茄醬，慢慢透出紙袋，浮出了幾個字

『交大spy』

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收衣服看到洗衣機上貼著這張
謝謝你的提醒
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距離我進入清大已經將近一年了，這一年來我在清大實在有太多太多的不滿，我這邊一定要一口氣說出來給大家知道 !

(1) 教授跟助教的教學方式爛到爆 !

我發現我遇到的每個教授跟助教，他們的教學方式實在有夠令人討厭 ! 除了硬要用艱澀難懂的原文書來教學外，更慘的是裡面的習題只有單數題才有答案，即便是證明題連個答案都沒有，實在爛到爆 ! 對於我這種國高中都是寫著習題，寫完就直接對答案的人來說，沒有解答要怎麼學習 ?

尤其我遇到的教授在寫板書，都是中英文夾雜，明明可以用中文一次講到底，就偏偏有些地方突然用英文，有時又用中文，更別提有些教授還自以為很屌，故意寫草書害我看不懂。

然後我遇到的助教都很不友善，除了之前不斷有助教在靠北清大上損我，然後還開辦沒有半點用處的習演課，浪費我的晚餐時間，每次看到助教的臉感覺都很不...

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