總是在爭論考試有沒有鑑別度
公不公平、難度適不適中
怎麼就沒人承認考試就不是一個完美的鑑別方式
舉個書卷獎當例子吧
成績出色可以得獎
但初衷應當是獎勵學業傑出的學生吧
學業傑出的學生不一定是成績好的學生
有些人就是遇上考試便翻車
但是論競賽、專題他可能就完全制霸
所以我說
為什麼教授不給商量成績計算的方式
我就是考不過你的考試
寫個相關的essay或專案難道不能證明我這門課有好好修?
而且這比考試有趣多了吧
總是在爭論考試有沒有鑑別度
公不公平、難度適不適中
怎麼就沒人承認考試就不是一個完美的鑑別方式
舉個書卷獎當例子吧
成績出色可以得獎
但初衷應當是獎勵學業傑出的學生吧
學業傑出的學生不一定是成績好的學生
有些人就是遇上考試便翻車
但是論競賽、專題他可能就完全制霸
所以我說
為什麼教授不給商量成績計算的方式
我就是考不過你的考試
寫個相關的essay或專案難道不能證明我這門課有好好修?
而且這比考試有趣多了吧
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