靠北清大 2.0

前陣子向校方反應系上必修課教授的教學疑義
得到的回覆是學校無法干涉教授的教學行為（aka.學術自由）
那個「無法」是指真的沒有任何一條規定規範教授的教學行為
除非教授「明確違反教學大綱」才有較高機率申訴成功
言下之意：這件事教學大綱沒有寫→沒有明確違反；教學大綱寫了奇怪的規定→學術自由
一旦遇上糟糕教授
自救成功的機會微乎其微

題外話1
平常沒想過教授跟學校到底是什麼關係的人
搜尋「國立大學教授是否是公務員」
查到的資料對瞭解教授在大學裡的定位蠻有幫助的

題外話2
就我個人的理解
清大作為研究取向的大學
與校方不規範教授教學行為
這兩者有微妙關係

回正題
到這裡我認命
我從來沒想要跟整個制度對著幹
本人只是想好好的唸書學習
變成一個有用的人
如果可以的話
順便成為一個好人
.
.
.
對！！！
我要來講講什麼是糟糕的人

比我年長幾歲的人說：「這屆是爛草莓啦」
目前來到清大的
多數是99課綱學測、指考一脈單傳的升學菁英
論抗壓性我們之間絕對沒差多少
論基本的學習、理解能力也絕對在同個平均值
如果升學升到無法思考老師教學的正當性
只想著「我pass某某大刀教授的課，我超屌」
我為你感到抱歉
你可能是個學業出色的學生
但是個差勁的人

*以上情節如有雷同純屬巧合，勿對號入座*